Onderwijskwaliteit

We zijn ambitieus, leggen de lat hoog én maken ambities waar!

Kwaliteit van ons onderwijs

Handelingsgericht werken

De basisvoorwaarde voor ontwikkeling is de zorg voor een goed pedagogisch klimaat, waarin elk kind mag zijn wie hij of zij is. Ons uitgangspunt is dat niet ieder kind in hetzelfde tempo leert en zich op hetzelfde niveau bevindt. Daar houden wij binnen de groepen zoveel mogelijk rekening mee door handelingsgericht te werken en af te stemmen op de ontwikkel- en leerbehoefte van het kind.

Planmatig handelen gericht op het leerproces

Per kwartaal noteren we welke doelen we stellen en hoe we deze doelen willen bereiken. Deze doelen stellen we voor een individueel kind, voor een cluster kinderen of voor heel de groep. Door observaties in de groep, kindgesprekken, methodetoetsen en het leerlingvolgsysteem IEP hebben we goed zicht op het leerproces. Na een periode van 8 tot 10 weken evalueren we deze doelen en stellen we ze bij. Uiteraard passen we als het nodig is nog vaker aan. Daarbij reflecteren de leerkrachten continu zelf en gezamenlijk op het eigen handelen. We hebben hoge verwachtingen en werken doelgericht, systematisch en transparant volgens een vaste cyclus.

Ondersteuning

Naast de inzet van de leerkracht, hebben we op onze school een zorgteam. De intern begeleider coördineert dit team. De leerkracht en de IB’er bespreken extra leerlingenzorg. Met ouders worden interventies altijd besproken de IB’er kan ook bij deze gesprekken aanwezig zijn als dat nodig is. De IB’er onderhoudt contacten met externen. Deze zijn vanuit hun specialisatie betrokken bij de ondersteuning van een kind.

Tevredenheidsonderzoeken

Jaarlijks meten wij de tevredenheid onder de leerlingen en leerkrachten middels een digitale vragenlijst. Ouders vragen we een keer in de twee jaar een tevredenheidsmeting in te vullen. Tevredenheid is voor ons een belangrijke indicator van kwaliteit. De onderzoeksresultaten worden gebruikt om ons kwaliteitsbeleid te spiegelen, bespreekbaar te houden en te ontwikkelen. De resultaten worden na analyse in verkorte vorm vermeld in onze nieuwsbrief en besproken in het team, de MR en de leerlingenraad. Waar nodig worden doelen gesteld en acties uitgezet om de tevredenheid te verhogen.

Audits

Naast deze interne kwaliteitszorg, neemt onze school deel aan de externe kwaliteitszorg van Onze Wijs, de stichting waartoe onze school behoort. Opgeleide auditoren bezoeken onze school, voeren gesprekken met kinderen, ouders, leerkrachten en directie en voeren klassenbezoeken uit. Zij geven in een uitgebreid verslag aan onze school terug waar wij kwalitatief staan met ons onderwijs.